关于性教育，大家来谈谈

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       今天上午看新闻，得知北京市出版了全国首部小学生性教材——《成长的脚步》，我上面引用的图片是该书“我是从哪里来”一部分的插图。在此我引用一段书上的文字：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”
    性是人生中不可回避的问题。作为家长如何科学地对孩子进行性教育，是关系孩子身心健康成长的一个课题。视“性”有如洪水猛兽，不让孩子接受性教育，这应是父母的一个错误。所以说，对孩子进行性教育，是很有必要的。你不说，电视剧、电影、网络也会告诉孩子们，这显然对孩子的健康成长不利。因此，应教给孩子必要的性知识，通过性教育培养起健康的性心理、性观念、性道德，是人生再教育、人才培养的一个重要方面。对于孩子的性教育，关键是拿捏很难，说到什么分寸才适度？在我看来，北京性教育前卫教材里的一些内容，应是儿童时期不宜的，在高中时期作为课程内容来讲比较合适，这个时候孩子大多有分辩是非的能力。这就要在性教育中遵守适时、适度、适量的原则。还必须注意性教育的动机与效果的统一，防止滥讲性知识的各种偏向，使性教育变成不良行为的诱因。这样才有利于性文明的健康发展，有利于孩子的健康成长。
    这种过于赤裸直白的性教育恐怕会引起以下诸多负面效果：(一)小学生分辨能力不高，受到图文影响，会致使尝试禁果。(二)性教育不是解释男女性交过程，而是普及最基本的有关性的知识，不要赤裸色情，要的是含蓄，以及循序渐进。(三)极易诱使小学生混淆性健康和性教育之间的共性以及区别。(四)导致学生接受心理受挫，诱发心理健康问题。(五)学生受到诱惑，造成视觉冲击感和性幻想，很容易做出过分的事情。
    对于小学生性教育问题，不是避而不谈，遮遮掩掩的，更不是大胆赤裸描地述男女性器官以及性交过程。这两种方式都是非常极端的，很不靠谱，应该采取折中的方式，含蓄式或者循序渐进式，分层面逐渐加以引导教育。

至于你们是怎么看法的呢？大家都来谈谈吧~

文章来源：http://www.fam100.com

FBI

不用教！到时自然知！{:7_192:}

dknj

这个还是真考功夫呢。

我不要用户名

{:7_175:}

lollipop

{:7_173:}

水浒梁山

可以教，但注意适度和方法。

流浪汉

教一定要教，但把握好方法…难呀

军看一叶舟

无师之通  

天生我材

可以甘讲，大多都系无师自通。

test5

无师自通，并不是好办法呀，就像赌博，好不好，让它自己来