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为了改变部分家长只注重幼儿会写多少字、会做多少算术题等显性教育而忽略了或不注重幼儿的养成教育、学习兴趣的培养等隐性教育的 “小学化”家庭育儿观念;为了架设幼儿园与家庭协同教育的桥梁,关注孩子的成长,形成教育合力,让家长掌握科学的教育方法和理念、更好地对孩子实施科学的家庭教育。2016年9月23日晚上怀集县怀城镇第二幼儿园组织全园家长学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
在这次活动中,首先由黄秀英园长利用校园广播向全体家长简略讲述了《指南》是以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,通过提出3一6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助家长了解3一6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。其次,各班级教师与班上家长解读了《指南》里,本班孩子年龄段的教学目标。各家长了解到自己孩子“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯与生活能力”等方面在这一阶段应该达到的目标,还有一些比较中肯的教育建议。家长们都认真地倾听,对于自己在平时的家庭教育中存在的一些问题进行了反思。
通过这次学习《指南》,让家长了解应该尊重幼儿的发展规律和学习特点,让孩子在适宜的阶段做适宜的事情,促进幼儿身心健康发展。不能只热衷于知识的积累,家长应该正确理解幼儿学习,珍视孩子童年生活的独特价值,努力使每个幼儿都拥有一个快乐、健康成长的童年。(严海连)
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